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初期の教授陣：国際的な教授団

ドイツおよびその他の地域からの招聘

工科学校は、スイス国内の人材だけでその講座を埋めることはできなかった。1850年代のスイスには国際的な水準の科学者や技術者がほとんどいなかったため、学校評議会は国外、とりわけドイツ諸邦で組織的に人材を招聘した。1848年と1849年の革命は、多くの有能な学者を亡命に追いやり、あるいは本国での苦境に陥れており、チューリッヒは彼らに安定、相応の俸給、そして自由な政治的風土を提供できる立場にあった。スイス連邦工科大学チューリッヒ校（ETH）の歴史家たちは、その名声によって国外から学生を引き寄せた教授として、Gottfried Kinkel、Francesco De Sanctis、Friedrich Theodor Vischer、Victor Cherbuliez、Rudolf Clausius、Karl Culmann、Franz ReuleauxおよびGottfried Semperを挙げている。1 この一覧には、技術者と自然科学者が、詩人、文学史家および哲学者と混在している。それは、1854年の妥協によって創設された一般部門が真剣に受け止められ、学校評議会がそれを利用してチューリッヒに文化的威信をもたらしたことを示している。

学生の国際的な構成は、教授陣のそれに対応していた。最初の数十年間、外国人の教職員と学生の比率の高さは同校の決定的な特徴であり続けた。年によっては学生の半数以上がスイス国外の出身であり、オーストリア＝ハンガリーとロシアからの大きな集団を含んでいた。2 こうしてチューリッヒは、1855年から一世代のうちに、中欧と東欧の広い地域の若者が職業資格を取得する場所となった。彼らの多くは帰国し、人的なつながりとスイスの制度への精通を持ち帰った。それはのちに、それらの国々で顧客や提携先を求めるスイスの産業・金融企業にとって貴重なものとなった。

技術者と物理学者：クルマン、ルーロー、ツォイナー、クラウジウス

1821年にプファルツのベルクツァーベルンで生まれたKarl Culmannは、1855年に工学の教授としてチューリッヒに招かれ、1881年に死去するまでその職にあった。彼は1849年から1851年にかけてアメリカ合衆国を旅行し、アメリカの木造橋とイギリスおよびアメリカの鉄橋について詳細な報告を著していた。1866年の主著Die graphische Statik（図式静力学）は、梁、橋梁、屋根トラス、アーチおよび擁壁の解析のための図式的手法を導入した。クルマンの手法は、彼のかつての教え子Maurice Koechlinによってエッフェル塔の設計に応用された。3 鉄道建設の時代において、図式静力学は直接的な経済的価値を持つ技術であった。それは技術者が橋梁や高架橋を確実かつ安価に計算することを可能にし、鉄道会社の投資家が負うべき技術的リスクを低減した。

1829年にアーヘン近郊で生まれたFranz Reuleauxは、1856年にチューリッヒに来て機械工学を教え、1864年にベルリンの工業アカデミー（Gewerbeakademie）へ去った。彼はGustav Zeunerとともに力学部門で働き、機械工学をその数学的基礎にまでさかのぼらせたことで名声を得た。彼の便覧Der Konstrukteurと、英語、フランス語およびイタリア語に翻訳された後年の理論運動学は、彼を体系的な機械学の創始者の一人とした。4 グスタフ・ツォイナー自身も1855年に技術力学の教授としてチューリッヒに移った。1859年から彼は学校の校長代行を務め、1865年5月からは正式にその職に就き、1871年にドイツに戻った。5 人口統計に対する彼の関心は、保険数学との関連で後に再び取り上げるが、初期の工科学校の技術者たちが力学、熱力学および死亡率の数学の間をいかに容易に行き来したかを示している。

Rudolf Clausiusは1855年から1867年までチューリッヒで物理学を教えた。エントロピーの概念を導入し、それに名称を与えた論文を1865年に発表したのは、彼のチューリッヒ時代のことであった。これは熱力学への基礎的な貢献の一つである。6 熱力学は蒸気機関の、のちにはタービンの理論的基礎であった。それを最高水準で教える学校は、北東スイスの機械製造業に、効率を定量的に理解する技術者を供給した。クラウジウスの講義室とEscher WyssやSulzerの受注台帳との結び付きは間接的なものであったが、それをたどることはできる。理論的な洗練は、国際市場におけるスイスの機械のセールスポイントとなったのである。

数学者：デデキント、クリストッフェル、フロベニウス

最初の数年間、数学は第六部門において、物理学や自然科学と並ぶ補助科学として扱われていた。カペラーの議長の下で、学校評議会はその地位を変えた。ディリクレの推薦を受けたRichard Dedekindは、1858年から1862年までチューリッヒで教え、微積分学の包括的な講義を行った。彼は、工科学校で経歴を開始した後にドイツの影響力ある講座へ移っていった多くの若いドイツ人数学者の最初の一人であった。1862年から1869年まで教えた後任のElwin Bruno Christoffelは数学ゼミナールを導入し、そこでは工学への応用とは無関係に、数学が独立した学問として追究された。この発展は、第六部門を数学・理科の教員養成のための部門へと再編することにつながった。Georg Ferdinand Frobeniusは1875年から1892年まで数学ゼミナールを率いた。彼がベルリンへ去ったとき、その転出は学校評議会の議事録に大きな損失として記録された。7

第一次世界大戦以前に工科学校で教えた数学者の一覧は、この学問分野の栄誉者名簿のようである。そこには、Joseph Ludwig Raabe、Richard Dedekind、Elwin Bruno Christoffel、Carl Theodor Reye、Hermann Amandus Schwarz、Heinrich Weber、Georg Ferdinand Frobenius、Friedrich Schottky、Adolf Hurwitz、Hermann Minkowski、Hermann WeylおよびGeorge Pólyaが含まれる。1912年までに、同校の教授の約10％が数学者であった。8 小さな都市へのこの数学的才能の集中は、純粋科学をはるかに超える帰結をもたらした。それは定量的推論の地域的伝統を生み出し、のちに保険数理、統計学、オペレーションズ・リサーチ、そして20世紀後半には数理ファイナンスを育んだのである。

工科学校の人文学者：デ・サンクティス、ブルクハルト、フィッシャー、キンケル

一般部門は、カールスルーエやミュンヘンの工科学校には類のない教師陣を工科学校にもたらした。亡命生活を送っていたナポリの自由主義者Francesco De Sanctisは、イタリア文学を教えるため1856年3月にチューリッヒに着いた。彼は1856年4月24日にダンテのCommedia（神曲）に関する講義を開講し、続いてペトラルカ、ポリツィアーノ、マキャヴェッリ、マンゾーニ、レオパルディおよびアリオストについて講じた。1858年と1859年のペトラルカに関する講義は、この詩人に関する後年の論考の基礎となった。彼のチューリッヒ時代は全体として、彼の名を後世に残したHistory of Italian Literature（イタリア文学史）を準備するものであった。彼はイタリア統一後の1860年8月6日、ナポリに戻るためチューリッヒを去った。将来の技術者を教えるにあたっての彼の原則はしばしば引用されてきた。すなわち、技術者である前に、彼らは人間であった、というものである。9

バーゼルの歴史家Jacob Burckhardtは、1855年から1858年までの3年間チューリッヒの工科学校で教えた後、故郷の都市に戻り、そこで彼を19世紀で最も影響力のある歴史家の一人とした著作を書いた。10 最初の教授陣に彼がいたことは、標準的な歴史事典によって確認されており、同事典は彼をゼンパーとともに同校の初期の最も著名な教師として挙げている。11 彼は美術史の講座を担当した。これは建築学校におけるゼンパーの教育を補完する科目であった。12 シュヴァーベンの美学者Friedrich Theodor Vischerと、ドイツの詩人で民主主義者のGottfried Kinkelも、工科学校に異例の広がりを持つ知的生活をもたらした同じ教師たちの輪に属していた。13 同じ一覧にあるCherbuliezという名前は、おそらくジュネーブの経済学者Antoine-Élisée Cherbuliez（1797–1869）を指すものである。彼はJean-Baptiste Sayの伝統に立つ自由主義者であり、ローザンヌで教えた後、連邦工科学校の最初の政治経済学の講座に任命された。14 こうしてチューリッヒでは、同校の創設当初から、のちに鉄道会社や銀行の取締役会に名を連ねることになる将来の技術者たちに、政治経済学が教えられていたのである。

金融センターの歴史にとって、人文学者たちは二つの点で重要である。第一に、彼らはチューリッヒを外国人学生とその家族にとって魅力的なものにした。家族は、息子たちが職業教育と並んで一般教養教育を受けることを期待できたからである。第二に、彼らは卒業生の自己像を形作った。卒業生たちは自らを教養エリートの一員とみなし、のちにそれに相応する社会的地位を求めた。後述する1869年に設立された同窓会は、幅広い一般教養教育が技術者に指導的地位にふさわしい資格を与えると明確に主張した。技術部門から銀行や保険会社の経営陣へと移ることのできるスイスの技術者兼経営者のジェネラリスト的文化は、その根の一つを1855年の一般部門に有しているのである。

注

  1. ETHistory 1855–2005、時代概要“1855–1904: Zwischen Schule, Fabrik und Labor”、https://www.ethistory.ethz.ch/besichtigungen/epochen/ETH05_epochen.pdf。 ↩
  2. J. J. O’Connor and E. F. Robertson, “Zurich Federal Polytechnic history”, MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, https://mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/ETH_history/。 ↩
  3. “Culmann, Karl”, Complete Dictionary of Scientific Biography、Encyclopedia.com経由、https://www.encyclopedia.com/science/dictionaries-thesauruses-pictures-and-press-releases/culmann-karl。Culmannは1872年から1875年まで工科学校の校長も務めた。 ↩
  4. ETH-Bibliothek, “Franz Reuleaux (1829–1905)”、略伝、https://library.ethz.ch/en/collections-and-archives/short-portraits/franz-reuleaux--1829-1905-.html。 ↩
  5. Wikipedia, “Gustav Zeuner”, https://en.wikipedia.org/wiki/Gustav_Zeuner。概要把握のために引用する。Zeunerは、のちにレキシス図として知られるようになった1869年の三次元人口図によっても記憶されている。 ↩
  6. Wikipedia, “Rudolf Clausius”, https://en.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Clausius。概要把握のために引用する。Clausiusは1867年にヴュルツブルクへ、1869年にボンへ移った。 ↩
  7. ETH Zurich, Department of Mathematics, “Die ersten Jahrzehnte / The first decades”, https://math.ethz.ch/the-department/history/first-decades.html。 ↩
  8. J. J. O’Connor and E. F. Robertson, “Zurich Federal Polytechnic history”, MacTutor History of Mathematics, University of St Andrews, https://mathshistory.st-andrews.ac.uk/HistTopics/ETH_history/。 ↩
  9. University of Zurich, “Francesco De Sanctis (1817–83)”、チューリッヒ大学175周年のための人物紹介、https://www.175jahre.uzh.ch/fakultaeten/weiter-denken/programm/zentraleveranstaltungen/italia/studiosi/profili/desanctis.html。De Sanctisはのちにイタリア王国の公教育大臣を務めた。 ↩
  10. Denise Tonella, “Jacob Burckhardt – der international erfolgreichste Schweizer Historiker”、スイス国立博物館ブログ、2018年5月25日、https://blog.nationalmuseum.ch/2018/05/jacob-burckhardt-der-international-erfolgreichste-schweizer-historiker/。 ↩
  11. Peter Fleer and Hans Werner Tobler, “Eidgenössische Technische Hochschulen (ETH)”, HLS、2012年11月27日版、https://hls-dhs-dss.ch/de/articles/010419/。 ↩
  12. Wikipedia（ドイツ語版）、“Jacob Burckhardt”, https://de.wikipedia.org/wiki/Jacob_Burckhardt（“Von 1855 bis 1858 war Jacob Burckhardt ordentlicher Professor für Kunstgeschichte am Eidgenössischen Polytechnikum in Zürich.”）。 ↩
  13. ETHistory 1855–2005、時代概要“1855–1904: Zwischen Schule, Fabrik und Labor”、https://www.ethistory.ethz.ch/besichtigungen/epochen/ETH05_epochen.pdf。 ↩
  14. Institut Libéral, “À la redécouverte d’Antoine-Élisée Cherbuliez”, https://www.libinst.ch/fr/actualites/redecouverte-cherbuliez/。ETHistoryが挙げるCherbuliezをこの経済学者と同定するのは、本章の筆者による推論である。 ↩

本記事は一般的な情報提供のみを目的としています。法律上または税務上の助言を構成するものではなく、個別案件に関する助言に代わるものでもなく、弁護士と依頼者との間に委任関係を生じさせるものでもありません。本記事は2026年10月時点の法的状況を反映しています。

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