インターナショナル・スクールと外国人コミュニティ
国際決済銀行（BIS）、製薬グループおよび研究機関の国際職員の家族は、子どものための学校を必要としている。これらの家族の多くは、一定の年数だけバーゼルに滞在した後に次の赴任地へ移るため、どこでも教育を継続できるカリキュラムに子どもを従わせることを望む。英語で授業を行い、国際バカロレアを提供するインターナショナルスクールは、1970年代後半からこの需要に応えてきた。International School Basel は、同校自身の説明によれば1979年に創立され、小規模な初等学校から、バーゼル＝ラントシャフト州（カントン）のライナッハとアーシュにキャンパスを持つ大規模な教育機関へと成長した。今日では、幼児期からディプロマに至るまでの国際バカロレアのプログラムを提供している。1
他の学校もこの市場に参入している。Swiss International School は、バーゼルを含むスイス国内の複数の拠点でドイツ語と英語のバイリンガル教育を提供しており、生徒はスイスのマトゥーラと国際的な資格の双方を取得することができる。バーゼル＝シュタット州とバーゼル＝ラントシャフト州の複数の私立学校がバイリンガルのプログラムを提供しているほか、一部の州立公立学校は後期中等教育段階にバイリンガル課程を導入している。そこでは科目の一部が英語またはフランス語で教えられ、バイリンガル・マトゥーラの取得につながる。ドライラント（三国国境地域）のフランス側およびドイツ側では、国際部門を持つ学校が、国境の向こう側に住みバーゼルで働く家族に対応している。2
「駐在員バブル」という用語は、国際的な従業員とその家族が主として他の駐在員の間で生活し、子どもをインターナショナルスクールに通わせ、英語が通じる地区で買い物をし、余暇を英語圏のクラブや団体で過ごすという生活様式を指す。バーゼル＝シュタット州の統合政策は、英語による歓迎サービス、新規転入者向けの情報資料、および従業員とそのパートナー向けのドイツ語講座によって、この隔たりを埋めようとしてきた。製薬グループも、転居支援サービスや語学講座によって従業員の統合を支援している。それでもバブルは存在する。スイスの駐在員を対象とする調査は、現地で友人をつくることがこの国での生活において最も困難な側面の一つであると繰り返し報告している。3
駐在員人口は、学校にとどまらない形でこの都市の文化生活を変えてきた。英語の劇団、合唱団、スポーツクラブおよび教会は、数十年前からバーゼルに存在している。書店は大規模な英語書籍の売場を設け、映画館は字幕付きの原語版で映画を上映し、多くのレストランやバーは英語のメニューを印刷している。こうした変化により、バーゼルは国際的な住民にとって暮らしやすい都市となった。他方でそれは、自らの言語が公共生活から押しのけられていると感じるバーゼル住民の間に、時折不安を生じさせてもいる。この懸念については、本部の第1章がバーゼル方言（Baseldytsch）との関連で論じた。4
注
- International School Basel については、同校ウェブサイトの沿革のページを参照。同ページは創立年を1979年としている。1968年にジュネーブで設立された国際バカロレア機構（International Baccalaureate Organization）については、そのウェブサイトを参照。要確認。 ↩
- バイリンガル・マトゥーラのプログラムについては、マトゥーラ証書の承認に関する規則（MAR）、ならびにバーゼル＝シュタット州およびバーゼル＝ラントシャフト州の教育局の情報を参照。Swiss International School については、そのウェブサイトを参照。現状要確認。 ↩
- バーゼル＝シュタット州の新規転入者向け統合サービスについては、同州の Fachstelle Diversität und Integration のウェブサイト、および新住民向けの歓迎行事を参照。駐在員の生活に関する調査については、例えば InterNations が毎年公表している Expat Insider 調査を参照。同調査は、定住のしやすさの点でスイスを低く評価している。現状要確認。 ↩
- 本部の第1章を参照。バーゼルの英語圏の教会共同体については、例えば同市における英国国教会の歴史を参照。要確認。 ↩
本記事は一般的な情報提供のみを目的としています。法律上または税務上の助言を構成するものではなく、個別案件に関する助言に代わるものでもなく、弁護士と依頼者との間に委任関係を生じさせるものでもありません。本記事は2026年10月時点の法的状況を反映しています。